为进一步加强青少年法治教育，护航青少年健康成长，格尔木市充分发挥兼职法治副校长、法治辅导员作用，积极开展全市2025年春季“开学第一课”活动。
——实景模拟，安全教育筑防线。为进一步增强学校安全防范意识和校园安保力量应急处置能力，市公安局法治辅导员深入中小学幼儿园开展反恐防暴应急演练活动。法治辅导员向参加演练的教师及保安人员现场示范了钢叉、长棍、盾牌等防护器械的正确使用方法，并指出防护器械使用时的注意事项和使用范围，重点对校园突发事件发生时的快速自救、互救、逃生等应急处置办法，及保安人员如何有效应对校园出现的各种危险状况进行了深入浅出地讲解。并开展了模拟反恐演练，演练中，扮演“暴徒”的人员手持凶器强行闯入校园实施暴行，发现情况后，值班保安立即上报学校并果断按下一键报警系统，启动应急预案，同时，充分运用语言控制、心理战术与“暴徒”周旋等待警察处置。民警到达现场后，运用法言法语、警用战术快速有效地将“暴徒”制服并带离现场。整个演练过程井然有序、分工明确、反应迅速、配合默契，参与处置迅速妥当，达到预期效果。
——情景演练，是非明镜辨黑白。为进一步加强青少年法治教育，保护未成年人合法权益，格尔木市人民检察院法治副校长在市第十二中学开展别开生面的法治“开学第一课”。副校长精心编排的情景剧，将法律知识巧妙融入其中，以校园欺凌事件和沉迷网络现象为切入点，“零距离”呈现了不良行为和违法犯罪的危害，真实还原了小学生的校园生活实际。同学们通过角色扮演，更直观地感受被欺凌者的无助，激起对被欺凌者的保护欲，同时引导同学们在面对校园欺凌时，通过正当途径维护自身合法权益，使欺凌者承担相应责任，共同形成抵制校园欺凌的“防护墙”。
——法治班会，明理笃行筑根基。为增强青少年法治观念，预防未成年人违法犯罪，市人民法院法治辅导员深入郭勒木德镇新村逸夫小学参加升旗仪式，并围网络安全开展“开学法治第一课”主题班会活动。辅导员以“王者荣耀”皮肤诈骗案切入，展示某中学生因轻信“免费送皮肤”链接，导致全家银行卡被盗刷的案例，当《中华人民共和国网络安全法》第46条关于禁止利用网络发布涉及实施诈骗的条文投射在屏幕上时，学生们恍然大悟，原来那些诱人的游戏外挂，可能触犯提供侵入计算机信息系统程序罪。随后，辅导员又深入讲解了网络安全的重要性，提醒学生们要警惕网络世界中的各种潜在威胁，并教授学生们基本的网络安全知识和防范技巧。此次活动不仅让学生们对网络安全有了更深刻的认识，也增强了学生们的自我保护意识和法治观念，更为营造安全、和谐的校园环境奠定了坚实的基础。
——知识问答，学法知法护成长。为营造安全、和谐的校园环境，市司法局法治辅导员走进职业技术学校、民族中学、实验小学等地开展了一场场生动有趣的法律知识有奖问答活动。活动围绕未成年人保护、防范电信网络诈骗、校园安全等主题，通过有奖问答的形式，以案说法，深入浅出地为学生们普及法律知识。活动现场，同学们热情高涨，纷纷踊跃举手抢答，现场气氛热烈非凡。“小明捡到同学丢失的手表拒不归还，可能违反哪部法律？”辅导员话音刚落，全场学生齐刷刷地举手回答，“《中华人民共和国民法典》第314条拾得遗失物应归还权利人”初二学生小刘抢答成功。法治辅导员结合案例延伸：“若手表价值超过5000元且拒不归还，可能构成侵占罪”，学生们惊叹：“原来捡东西不还真的会犯法”！此次活动，将枯燥的法条转化为生动的思辨现场，让学生们在“一问一答”中感受法律的力量，从被动听讲转向主动参与，不仅让同学们在轻松愉快的氛围中学习到了法律知识，更激发了他们学习法律的兴趣，增强了他们的法治意识和自我保护能力。
——以案释法，案例剖析明法理。为提高中小学生的法律意识和自我防护能力，青海盐湖律师事务所、青海彰杨律师事务所法治辅导员前往民族中学、市第二中学开展“以案释法进校园”法治宣讲活动，辅导员精心选编10个典型案例，涵盖《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国法律援助法》等与学生们息息相关的法律法规，从校园霸凌的惨痛教训，到盗窃犯罪的悔恨之路；从寻衅滋事的冲动惩罚，到帮助信息网络犯罪的隐蔽陷阱，每一个案例都如同一记警钟，警醒着学生们要时刻保持警惕，远离不良诱惑与行为，在法治的庇护下健康成长。活动现场，学生们被案例深深吸引，纷纷屏息凝神聆听辅导员的讲解，尤其是在大屏幕播放起改编自真实案件的普法短剧时，台下不时传来倒吸冷气的声音，某中学因校园欺凌引发的故意伤害案中，施暴者因法律意识淡薄被判刑的结局，让不少学生攥紧了手中的法治宣传手册。此次“以案释法进校园”法治宣讲活动，既在孩子们心中埋下敬畏规则的种子，更让他们懂得：真正的自由，从懂得自我约束开始；青春的光芒，需在法治轨道上绽放。
以法为灯，护航成长。此次2025年春季“开学第一课”活动，通过实景模拟、情景演练、法治班会、知识问答、以案释法等形式，将法治教育融入校园生活，取得显著成效。下一步，格尔木市将不断创新活动形式和内容，以法治副校长、辅导员高效履职助推校园依法治理、以法育人，推动法治教育从“开学一课”走向“终身一课”，为青少年筑牢法治根基。
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